KΟΙΝΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ: "ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΜΕ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ!!"

       

Από το "ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ"  στο  "ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ"

 

«ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΜΕ»

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ  ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ !!

Για να δείτε το e-book, πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://read.bookcreator.com/jHZx9nu4pPSECqYdlOq424rTMWb2/5fQodTXxS42wGBT8QyiW4g

 Κατά τη διάρκεια της αναστολής λειτουργίας των Νηπιαγωγείων, λόγω της πανδημίας, στις τηλεδιασκέψεις που πραγματοποιήσαμε με τις/τους νηπιαγωγούς της παιδαγωγικής μας ευθύνης, αναδύθηκε η ανάγκη επικοινωνίας των εκπαιδευτικών με τους μαθητές και τις μαθήτριες των Νηπιαγωγείων μας και τέθηκε ως βασική προτεραιότητα η διατήρηση της μεταξύ τους επαφής.

Στις τηλεδιασκέψεις μας είχαμε τη δυνατότητα να καταθέσουμε τους προβληματισμούς μας, να ανταλλάξουμε ιδέες, προτάσεις και διδακτικές πρακτικές, με κύριο στόχο την  αλληλεπίδραση και τη συστηματική υποστήριξη της διαδικασίας.

 Στο πλαίσιο αυτό και αναζητώντας απαντήσεις στο ερώτημα «πώς κινητοποιούμε τα παιδιά να συμμετέχουν» και «πώς διατηρούμε ζωντανή  την αίσθηση της ομάδας μας μέσα από την εξ αποστάσεως επικοινωνία»,  προτείναμε την πραγματοποίηση της  Κοινής Θεματικής Δράσης :

«ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΜΕ»

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ  ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ !!

Ως βασικές Παιδαγωγικές Αρχές αξιοποιήσαμε την  ανατροφοδότηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τη σύνδεση και τη συνέχεια των μαθησιακών εμπειριών από τη διά ζώσης στην εξ αποστάσεως επικοινωνία και το αντίστροφο.

Σκοπός της δράσης ήταν να ενισχύσουμε τους δεσμούς και τις σχέσεις που  αναπτύσσονται μεταξύ της ομάδας των παιδιών και των νηπιαγωγών τους. Σε κάθε τμήμα νηπιαγωγείου η δυναμική που αναπτύσσεται είναι μοναδική και βασίζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όλων των παιδιών που την αποτελούν, καθώς και στις  κοινές εμπειρίες και τις στιγμές αλληλεπίδρασης που μοιράζονται και βιώνουν. 

Η  πρόσκληση συμμετοχής στη δράση για τη δημιουργία της αφίσας είχε στόχο τη συζήτηση ερωτημάτων, όπως: «Πώς γινόμαστε ομάδα;», « Τι είναι αυτό που μας δένει;»,«Με ποιον ή με ποιους τρόπους διατηρούμε και ανανεώνουμε τη σύνδεση μεταξύ μας;».

Τα περισσότερα σχολεία που συμμετείχαν δημιούργησαν  την αφίσα τους κατά το διάστημα της εξ αποστάσεως επικοινωνίας, δόθηκε όμως η δυνατότητα σε όσες/ους επιθυμούσαν να δημιούργησαν την αφίσα τους και μετά την επιστροφή των παιδιών στο σχολείο. Με αυτόν τον τρόπο, δημιουργήθηκαν γέφυρες από το σχολείο στο σπίτι και από το σπίτι στο σχολείο.

Οι νηπιαγωγοί που συμμετείχαν αξιοποίησαν πολλές  και διαφορετικές  ιδέες και τεχνικές για να συνθέσουν την αφίσα τους.

Η μασκότ της τάξης, το παρουσιολόγιο, το ημερολόγιο, η θεματική που προσεγγίστηκε εκείνο το διάστημα, η τέχνη, τα αγαπημένα παραμύθια, τα παιχνίδια, οι γωνιές της τάξης, τα άτομα που αποτελούν την ομάδα της τάξης, οι κατασκευές, είναι μόνο μερικές από αυτές. Τα μέλη κάθε τμήματος κάθε σχολείου έχουν  κάτι διαφορετικό που  τους  ενώνει ως ομάδα. 

Κάθε αφίσα αντιπροσωπεύει την ομάδα που τη δημιούργησε και μας  διηγείται τη δική της ιστορία με τη μοναδική γλώσσα έκφρασης που γνωρίζουν τα παιδιά αυτής της ηλικίας.   

Στην κοινή θεματική δράση Δημιουργίας Αφίσας με τίτλο:

"ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΜΕ",

συμμετείχαν 54 νηπιαγωγεία και 159 νηπιαγωγοί, ενώ δημιουργήθηκαν 99 αφίσες!

Ευχαριστούμε πολύ όλες τις συναδέλφους  για τη συμμετοχή τους στη δράση!

Οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Προσχολικής Εκπαίδευσης του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Φυλλιώ Νικολούδη,  Μαρία Σαλαγιάννη

https://read.bookcreator.com/jHZx9nu4pPSECqYdlOq424rTMWb2/5fQodTXxS42wGBT8QyiW4g

"Άσπρα καράβια τα όνειρά μας"5ο Νηπιαγωγείο Αλίμου- Α΄τμήμα

"ΑΣΠΡΑ ΚΑΡΑΒΙΑ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑΣ"

Η εκπαιδευτική δράση έγινε και στα δύο υποτμήματα, καθώς και με τα παιδιά που δεν ερχόταν σχολείο αφού προηγουμένως στείλαμε οδηγίες στους γονείς το τι ζητάμε.

Βήματα δράσης:

Επιλέχθηκε το τραγούδι "Ασπρα καράβια" για 2 λόγους. Πρώτον είναι καλοκαιρινό και επίκαιρο και δεύτερον δίνει μια σπίθα αισιοδοξίας και ελπίδας καθώς αναφέρεται στα όνειρα που δεν τελειώνουν ποτέ!

Έγινε ακρόαση του τραγουδιού κάποιες φορές, ανάλυση των στίχων και έπειτα συζήτηση και διαχωρισμός των ονείρων που βλέπουμε όταν κοιμόμαστε και εκείνων που έχουμε όταν είμαστε ξύπνιοι, αυτών που αφορούν τις μελλοντικές μας επιθυμίες.

Στη συνέχεια καταγράψαμε τις επιθυμίες των παιδιών. Συμπλήρωναν την φράση "Ονειρεύομαι..." ή "Το όνειρο μου είναι...". Έπειτα το ζωγράφισαν.

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2020-2021

Egkyklios program nhpiag signed from ssuser04ff74

ΝΟΜΟΣ 4692/ΦΕΚ Α΄111/12-6-2020- ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Nomosxedio gia to nhpiagwgeio from ssuser04ff74

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΒΙΒΛΙΟΥ "ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ" - 21ο Νηπιαγωγείο Καλλιθέας

Ta dikaiwmata toy paidioy from ssuser04ff74

ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ- 7ο Νηπιαγωγείο Αλίμου

ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ 

ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ- 

7ο Νηπιαγωγείο Αλίμου

Με την επαναλειτουργία των νηπιαγωγείων, για να μπορέσουμε να ανταποκριθούμε στη νέα συνθήκη, διαμορφώθηκαν νέοι κανόνες στην τάξη.

Γι αυτό το λόγο, συνάψαμε νέα παιδαγωγικά συμβόλαια, με  νέους- πρωτόγνωρους όρους.

Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και  σε αυτό βοήθησαν πολύ τα συμβόλαια που είχαμε συν-διαμορφώσει.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ "ΣΕ ΑΠΟΣΤΑΣΗ"- 6ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου

Μαθαίνουμε να χαιρετιόμαστε με διαφορετικούς τρόπους και το ζωγραφίζουμε

Τρώμε και παίζουμε πλαστελίνη, καθόμαστε στην"παρεούλα", τηρώντας τις αποστάσεις

Μαθαίνουμε να υπολογίζουμε την απόσταση

Παίζουμε στην αυλή, από απόσταση

Τα στεφάνια μας βοηθούν να κρατάμε την απόσταση

ΒΙΒΛΙΑ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΣΥΝΘΗΚΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ - Μαρία Κρικλάνη - 5ο Νηπιαγωγείο Αλίμου

ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΟΥΜΕ  ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

Τις προτάσεις κάνει η συνάδελφος Μαρία Κρικλάνη, νηπιαγωγός στο 5ο Νηπιαγωγείο Αλίμου

"Ένα βιβλίο με ήχους"

 Ένα βιβλίο με ήχους! (Herve Tullet)που μαντεύουν τα παιδιά, ποιος τους κάνει Τα παιδιά μπορούν να αναπαραγάγουν τους  ήχους.

"Απ΄την κορυφή ως τα νύχια"

Απ' την κορφή ως τα νύχια(Eric Carle) Το βιβλίο αυτό, με τις γυαλιστερές χαρτονένιες σελίδες, που σχεδιάστηκε για τα χέρια των πολύ μικρών παιδιών, τα βοηθά να γνωρίσουν το σώμα τους απ' την κορφή ως τα νύχια και τα ενθαρρύνει να ασκηθούν παίζοντας, καθώς μιμούνται κινήσεις διαφόρων ζώων.

"Γιόγκα για παιδιά"

Γιόγκα για παιδιά(Lorena Pajalunga) Σε αυτό το πρωτότυπο και καινοτόμο βιβλίο παρουσιάζονται είκοσι στάσεις εμπνευσμένες από τα πιο αγαπημένα ζώα των παιδιών, μαζί με πολύ απλές οδηγίες για το πώς θα τις πετύχουν.

"Μ' ένα βιβλίο μαζί... φροντίζουμε την επιστροφή μας στο σχολείο"
της ψυχολόγου Τζοβάρα Ναταλίας 

O rolos twn bibliwn from ssuser04ff74

" Η τέχνη της επιστροφής στο σχολείο..." 

της ψυχολόγου Τζοβάρα Ναταλίας

H texnh ths episrofhs sta sxoleia from ssuser04ff74

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ- 5ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

Organwsh ths takshs from ssuser04ff74